20 otázek je klasická hra, kterou lze hrát téměř kdekoli. Je skvělé jej využít při trávení času, setkávání s novými lidmi nebo při učení se více o gramatice. K hraní základní verze této hry nepotřebujete nic jiného než sebe a ochotnou skupinu hráčů. Tuto hru můžete také změnit tak, aby učila studenty ESL o gramaticky správných otázkách ano nebo ne pro zábavné odpoledne učení.
Kroky
Metoda 1 ze 2: Hraní základního kola
Krok 1. Shromážděte skupinu 2 až 5 lidí a zahrajte si hru
Tato hra funguje nejlépe s malou až středně velkou skupinou lidí, takže každý má možnost položit otázku. Pokud je skupina příliš velká, můžete se dostat na konec hry, aniž byste museli všechny otočit.
Je to skvělá hra, kterou můžete hrát na výletě nebo se skupinou přátel, abyste strávili čas
Krok 2. Nejprve vyberte 1 osobu, která bude „tím“
Nejprve si můžete vybrat kohokoli ze své skupiny. Zkuste je přiřadit podle toho, kdo je nejmladší, kdo měl poslední narozeniny nebo podle něčeho hloupého, například kdo může nejrychleji sníst kousek pizzy.
Můžete si také vybrat, v jakém pořadí se všichni střídají v hádání stejným způsobem. Například přechod od nejmladšího k nejstaršímu nebo podle měsíce narození
Krok 3. Vyberte osobu, místo nebo věc, pokud jste „to“
"Přemýšlejte o někom nebo o něčem, o čem toho víte dost, abyste odpověděli na některé základní otázky." Pokud si vyberete osobu, může být živá, zesnulá nebo dokonce smyšlená. Ujistěte se, že jste vybrali osobu, místo nebo věc, o které většina lidí ve vaší skupině ví.
- Například vaší položkou může být „Marylin Monroe“, protože je natolik slavná, že o ní většina lidí dokáže hádat. Můžete si také vybrat něco jako New York City, Eiffelovu věž nebo dokonce mraky nebo slunce.
- Pokuste se nepoužívat položky jako „moje máma“nebo „můj pes“, pokud nejste se svými sourozenci nebo nejlepšími přáteli, protože hráči o nich možná nevědí dost na uhádnutí.
Krok 4. Začněte pokládáním obecných otázek typu ano nebo ne, pokud nejste „to“
"Pokud jste hádající, snažíte se zjistit, na co" to "člověk myslí. Zkuste zúžit své možnosti pomocí poměrně obecné úvodní otázky, na kterou lze odpovědět „ano“nebo „ne“. Například:
- "Je to osoba?"
- "Je to místo?"
- "Je to předmět?"
- "Je to skutečné nebo smyšlené?"
Krok 5. Střídavě se ptejte ano nebo ne
Otázky můžete pokládat v libovolném pořadí, ale chcete, aby každý hráč položil alespoň 1 otázku. Pokud hráč položí otázku, na kterou nelze odpovědět „ano“nebo „ne“, požádejte ho, aby to přeformuloval tak, aby to bylo možné.
Hráč se například nemohl zeptat: „Kolik je jim let?“nebo "Jak vypadají?" Mohli se zeptat: "Jsou starší než 50 let?" nebo: "Mají blonďaté vlasy?"
Krok 6. Položte si konkrétnější otázky
Než položíte nové otázky, zamyslete se nad otázkami, které již byly položeny. Pokud se například někdo již zeptal na velikost, přejděte k barvě nebo vůni. Získáte tak rychlejší odpověď a použijete méně otázek, abyste mohli hru snad vyhrát!
Pokud jste se například zeptali „Je větší než chlebník?“a odpověď byla ano, zkuste se zeptat na něco jako: „Je to červené?
Krok 7. Hrajte, dokud nedosáhnete 20 otázek, nebo někdo neodpoví správně
Buď můžete někoho přiřadit, aby počítal otázky, které každý hráč pokládá, nebo je skupina může počítat společně. Pokud skupina dosáhne 20 otázek a neuhodli osobu, místo nebo věc, můžete jim říct, co to je. Pokud to někdo uhádne před položením 20 otázek, hra končí.
Krok 8. Udělejte ze správného hádače další osobu „it“
Pokud nikdo nehádal osobu, místo nebo věc vůbec, kdo chce jít dál, může se obrátit. Pokračujte ve hře, dokud každý nebude mít šanci být „tím“.
- Pokud někdo správně odhadne, ale už to „udělal“, nechejte místo toho někoho jiného.
- Díky tomu, že se hráči dostanou na řadu, bude hra více inkluzivní a každý se bude moci bavit!
Metoda 2 ze 2: Přidání variací pro studenty ESL
Krok 1. Napište 10 až 15 karet témat s různými předměty zájmu
Můžete si například vybrat oblíbená jídla, americké státy, slavné památky, druhy zvířat nebo dokonce slavné celebrity. Vyberte si náhodný soubor těchto témat a jednotlivě je zapište na lístek s poznámkou.
Spropitné:
Vyberte si témata, o kterých jste předtím hovořili ve třídě, abyste se ujistili, že o nich vaši studenti budou vědět.
Krok 2. Vyberte 1 osobu, která bude „tím“, a nechte je, aby si přečetli své téma nahlas
Vyberte si dobrovolníka ze své třídy, který bude první osobou, která si vybere téma. Můžete si vybrat studenta, který chodil do třídy nejvíce, nebo si vybrat někoho, kdo ten den odevzdal domácí úkoly včas. Požádejte je, aby z hromady vytáhli kartu tématu a nechali ji třídu nahlas přečíst.
Tím se zúží předmět, kterým by osoba, místo nebo věc mohla být, aby bylo pro vaše studenty snazší hádat
Krok 3. Zapište si předmět nebo osobu, na kterou hráč „toho“myslí
Tím zajistíte, že budete vědět, co je jejich položkou pro případ, že by se zbytek vašich studentů zasekl. Můžete také dvakrát zkontrolovat, zda spolu souvisí osoba, místo nebo věc a karta předmětu, nebo nabídnout návrhy, pokud váš student na nic nemůže myslet.
Pokud váš student například vytáhne kartu „typy zvířat“, může si jako položku vybrat „králíka“
Krok 4. Nechte každého hráče položit gramaticky správnou otázku ano nebo ne
Pokud otázka není gramaticky správná, přejděte k jinému hráči. Pokud mají potíže s otázkou, můžete své studenty mírně koučovat.
- Můžete nechat studenty zvednout ruce, když mají otázku, nebo jít po místnosti v kruhu nebo spirále.
- Pokud se někdo zasekne, zkuste dát návrhy jako: „Chcete se zeptat na jeho velikost?“Nebo: „Napadá vás způsob, jak se zeptat na jejich barvu vlasů?“
Krok 5. Sledujte otázky svých studentů a jejich body
Při hraní hry nechte své studenty sledovat, kolik gramaticky správných otázek položili. Nedávejte body za otázky, které nebyly formulovány správně. Sečtěte průběžný součet položených otázek, abyste věděli, kdy vaši studenti dosáhli 20.
Přiřazování bodů zvyšuje konkurenceschopnost hry a může motivovat vaše studenty ke hře
Krok 6. Dejte 3 body tomu, kdo správně hádá, a udělejte z toho „to“
"Můžete nechat studenta, který hádal správně, aby si vybral nový předmět a přišel s vlastním předmětem." Pokud skupina dosáhne 20 otázek a nikdo položku neuhodl, požádejte současného hráče „it“, aby řekl, co to je, a dal jim 1 bod navíc.
- Můžete hrát nová kola, dokud se všichni nerozhodnou, nebo přestat, když máte pocit, že vaši studenti z této hry vytěžili maximum.
- Pokud nikdo nehádá správně, můžete požádat dobrovolníka, aby byl příště „tím“.
