Otázky se hrají ve snaze usnadnit dialog mezi velkou skupinou lidí pokládáním otázek. Díky své zvídavé povaze je to skvělý způsob, jak mohou děti mezi základním a středním věkem být sociální a vytvářet vztahy, ale je také přístupný lidem všech věkových kategorií. Může být použit jako skvělý lámač ledu, kde jsou účastníci povzbuzováni k tomu, aby pokládali otázky ve snaze lépe se navzájem poznat ve třídě a/nebo sociálním prostředí a je zábavná a zároveň vzdělávací. V životě jsou vlastně otázky mnohem důležitější než odpovědi v aspektech učení.
Kroky
Metoda 1 ze 3: Zahrajte si dvacet otázek
Krok 1. Vyberte jednu osobu, která bude jednat jako „věštec“
Buď jeden na jednoho nebo ve skupině, orákulum pak rozhodne, jaké bude slovo nebo předmět hry. Může to být tak vágní jako slovo z temene hlavy nebo tak konkrétní jako osoba, místo nebo věc.
- Použijte slovník, který vám pomůže při vymýšlení slov nebo předmětů a vycentrujte hru.
- Jako inspiraci použijte bezprostřední prostředí. Rozhlédněte se po místnosti po něčem jemném, aby hádání, která následují, byla pro hráče náročnější.
Krok 2. Střídavě pokládejte otázky ve snaze odvodit, co věštec vidí
Věštec na tyto otázky odpoví buď „ano“nebo „ne“, nic víc a analytici mají celkem dvacet otázek, na které se mohou ptát.
- Všechny otázky budou mít deduktivní povahu a vytvoří vodítka k prozkoumání, o jaký předmět by mohlo jít.
- Lze položit pouze dvacet otázek.
Krok 3. Pokládejte otázky, dokud nebude známa odpověď
Pokud má hráč pocit, že zná odpověď na základě otázek ostatních, když je řada na něm, využije svého tahu k položení otázky: „Je to [hádat]?“Otázka bude zahrnovat jejich odhad, jaký konkrétní předmět může nebo nemusí být.
- Je to věc?
- Je to nehybné?
- Pohybuje se sama?
- Je modrá?
- Je kulatý?
- Je to koule?
- Pokud hráč uhodl správně, hra pokračuje a nyní je řada na nich, aby vedli hru jako orákulum.
- Pokud hráč uhodl špatně, odhad se počítá jako doplňující otázka a hra pokračuje, dokud není položeno zbývajících dvacet otázek.
Metoda 2 ze 3: Přehrání otázky a odpovědi
Krok 1. Rozdělte se do malých skupin po čtyřech
To budou vaše týmy. Dejte každému ve skupině kus papíru a tužku/tužku. Ujistěte se, že každý člověk má psací potřeby a jednotné papírky, na které může psát své otázky.
Zajistěte, aby tyto čtyři skupiny byly lidé, kteří spolu obvykle nekomunikují. Použijte podobný přístup, ať už ve třídě nebo v jiném prostředí pro děti. Seznámit se více osobně je důležité pro rozvoj jeho sebevědomí u dítěte, což je skvělý atribut v sociálním i vzdělávacím prostředí pro děti
Krok 2. Zapište si otázku na jeden z jejich papírků
Každý ve skupině, který píše otázky, by se měl vyvarovat rétorických otázek typu „ano“nebo „ne“. Místo toho položte otázky, které skupině umožní seznámit se navzájem.
-
Tyto otázky zahrnují, ale nejsou omezeny na:
- Odkud jsi?
- Jaké jsou vaše oblíbené koníčky?
- Jaký je tvůj oblíbený film?
- Jaké je tvé oblíbené jídlo?
Krok 3. Složte papír a předejte svou otázku osobě vedle vás
Osoba zopakuje otázku svému partnerovi a odpoví. Poté položí otázku „sousedovi“a počkají také na odpověď. Podporujte následný dialog, abyste ještě více zdůraznili vytváření dialogu mezi lidmi. Toto je 1. kolo.
Krok 4. Opakujte předchozí krok s novým partnerem ve skupině
Poté, co si oba páry ve skupině navzájem položí příslušné otázky, požádejte dvojici, aby si vyměnila partnery a položila jim novou otázku s novým partnerem. Opět podpořte následný dialog. Toto je 2. kolo.
Krok 5. Resetujte hru
Požádejte účastníky, aby zopakovali kroky a napsali novou otázku na list papíru, složili ho a poté předali papír svému sousedovi. Usnadněte sociální cvičení ještě jednou.
Metoda 3 ze 3: Hraní otázek
Krok 1. Popadněte partnera, se kterým si budete hrát
Cílem hry je položit co nejvíce otázek, aniž byste museli dělat prohlášení jakéhokoli druhu, váhat, opakovat nebo rétorické otázky. Oba hráči místo toho vytvářejí a udržují konverzaci pokládáním otázek tam a zpět.
Krok 2. Zahajte hru tím, že první podání provede první hráč
Hráč 1 si může položit otázku: „Líbí se ti dnes počasí venku? Druhý hráč, stejně jako tenis, slouží tázajícím se zpět tím, že odpoví jinou otázkou: „Nesnášíte dnešní počasí venku?
Krok 3. Vždy dodržujte pokyny hry
V odpovědi na otázku „Máte dnes rádi počasí venku?“Jsou níže uvedené otázky neplatné:
- Opakování: "Máte rádi dnešní počasí venku?"
- Prohlášení: „Mám dnes rád počasí venku.“
- Váhání nebo výrazná pauza: „….mmmm…“
- Rétorika: „Máte rádi počasí, že?“
Krok 4. Pokračujte ve hře, dokud hráč fauluje
Je možné hrát s více než dvěma hráči. Ve skutečnosti je s touto hrou čím dál tím zábavnější, protože dodává hře větší dynamiku.
Pokládejte si stále co nejvíce otázek a překvapte se, jak rychle dokážete myslet na vlastní nohy
Tipy
- Určitě buďte inkluzivní
- Najděte zábavný, ale náročný zdrojový materiál
- Neklaďte nevhodné otázky
- Nepište ani nepohodlné otázky
