Číst poezii může být náročné, ale naučit se pečlivě procházet báseň je také velmi přínosné. Důkladné čtení básně vám může pomoci lépe porozumět básni a užít si ji. Pokud čtete báseň, abyste ji mohli analyzovat, přečtěte si ji několikrát nahlas, abyste lépe porozuměli tomu, jak slova, zvuky, struktura a obrázky básně společně vytvářejí smysl. Pokud budete číst báseň nahlas, čtěte pomalu, promítejte svůj hlas a řiďte se interpunkcí. Podobně použijte svůj hlas, gesta a stimulaci k pobavení publika při provádění básně.
Kroky
Metoda 1 ze 3: Čtení básně pro analýzu
Krok 1. Naskenujte báseň, abyste identifikovali její formu, rytmus a metr
Naskenování básně vám pomůže porozumět její struktuře, což vám pomůže snáze rozpoznat básníkovy myšlenky a představy. Všimněte si, kolik řádků je v každé sloce, stejně jako kolik sloek je v básni. Poslouchejte zvuk básně a všimněte si, jak básník používá rým, pokud vůbec. Spočítejte slabiky v každém řádku a označte, zda jsou zdůrazněné nebo nepřízvučné. Nakonec označte všechna slova nebo řádky, které se opakují.
- Pro zdůrazněné slabiky použijte „/“a pro nepřízvučné slabiky „u“. Pokud si všimnete vzoru zdůrazněných a nepřízvučných slabik, nakreslete čáry a označte je pokaždé, když se vzor opakuje. Říká se jim nohy a mohou vám pomoci určit metr básně.
- Označte konec každého řádku pomocí po sobě jdoucích písmen, která označují schéma rýmu básně. Například slovo na konci prvního řádku bude „A“, pak pokud druhý řádek končí slovem, které se rýmuje s prvním koncovým rýmem, pak jej také označte „A“nebo označte „B“, pokud slova se nerýmují.
- Vaše skenování vám pomůže zjistit formu, pokud ji básník použil. Jako báseň může být například sonet, villanelle, rondeau, balada nebo haiku. Báseň, která nemá pravidelný metr nebo schéma rýmu, se nazývá volný verš, což je v současné poezii běžné.
- Váš sken vám také pomůže zjistit, zda je báseň formální nebo neformální na základě slov, která básník použil, zda básník dodržoval přísné schéma rýmu a jak často se básník lišil od svého zavedeného metru.
- Zamyslete se nad dobou, do které báseň může patřit. Co vám forma, jazyk a předmět sdělují o období, kdy byla napsána?
Krok 2. Přečtěte si báseň pomalu alespoň 3krát
Musíte si přečíst báseň několikrát, abyste jí lépe porozuměli a viděli, co dělá. Zaměřte se na to, jak báseň zní při prvním čtení, poté si všimněte obrázků v básni podruhé a potom se zaměřte na vyprávění potřetí. Při každém čtení přejděte hlouběji do básně, která vám pomůže určit její význam.
- Pamatujte, že je nejlepší si báseň přečíst nahlas, když ji hodnotíte, i když ji musíte číst potichu. Slyšení zvuků básně je zásadní pro její lepší porozumění.
- Při prvním čtení se nepokoušejte zjistit, co báseň znamená. Stačí přijmout slova a to, jak jsou prezentována. Vytvořte první dojem z básně pouze na základě toho, co vidíte na papíře.
Krok 3. Prostudujte věty v básni, nejen řádky
Většina básní má interpunkci, aby vám ukázala, kde se pozastavit a kde nápad končí. Berte každou celou větu jako jeden jednotný nápad, bez ohledu na to, kde dochází k zalomení řádku. Poté se vraťte a zhodnoťte, jak by konce řádků mohly přispět k významu každé věty.
- Pokud báseň nemá interpunkci, zaměřte se na zalomení řádků a na to, co se básník snaží sdělit. Při čtení básně si všimněte, kde může dojít k přirozeným přestávkám.
-
Všimněte si například toho, jak vám interpunkce v této krátké básni říká, kde věty končí:
- Přinesl jsem ti fialku,
- A vlevo
- Skloňte se
- Na ráno.
- Chůze domů při západu slunce,
- Viděl jsem roztrhané okvětní lístky
- Plovák
- Na letním vánku -
- Stonek rozdrcený,
- Zapomenutý na zemi.
Krok 4. Komentujte báseň psaním poznámek a otázek na okraj
Anotace vám pomohou lépe porozumět textu, protože nápady vkládáte vlastními slovy. Zapište si, co si myslíte, že by každá sloka mohla znamenat, a také cokoli zvláštního, čeho si na pasáži všimnete. Při psaní poznámek buďte co nejpodrobnější. Mějte na paměti, že při dalším čtení básně můžete přidat další poznámky.
- Zakroužkujte nebo podtrhněte opakované řádky a fráze nebo řádky, které vám vyčnívaly.
- Nakreslením šipek spojíte myšlenky, které si myslíte, že jsou podobné.
- Zapište si pocity, které z básně získáte, nebo nápady, které vám napadnou v hlavě.
Krok 5. Podtrhněte a vyhledejte slova nebo pasáže, kterým nerozumíte
Při čtení je běžné setkat se se slovy, která neznáte. Nepřeskakujte toto slovo, protože básník pravděpodobně vybral toto konkrétní slovo z nějakého důvodu. Porozumění slovu vám pomůže zjistit, co básník nebo vypravěč říká.
Slovo si můžete vyhledat ve slovníku nebo online
Krok 6. Identifikujte témata básně, abyste porozuměli významu
Báseň bude mít jedno nebo více témat, jako je ztráta, láska nebo jednota. Témata jsou základní sdělení nebo hlavní myšlenky v básni. Téma je v centru významu básně. Zde je několik otázek, které vám pomohou najít téma:
- Co je předmětem básně?
- Kdo je vypravěčem básně?
- Jaký je postoj básníka nebo vypravěče k tématu?
- Jaké události se v básni dějí?
- Jaké obrazy báseň představuje?
- Kde se báseň odehrává?
- Proč básník napsal tuto báseň?
- Je báseň napsána za určitých okolností?
- Na koho je báseň namířena?
Krok 7. Analyzujte obrazy básně, abyste lépe porozuměli jejímu poselství
Básníci používají metafory k vyvolání vašich smyslů, takže se můžete vztahovat ke zprávám v jejich básni. Analýza obrazů vám pomůže lépe porozumět poselství a tématům básně. Všimněte si použití obrazného jazyka v básni. Co báseň popisuje? Jaké obrazy se vám objevují v hlavě při čtení básně? Všimněte si těchto snímků na okrajích a použijte je k analýze básně.
- Můžete například zvýraznit všechna popisná slova a prozkoumat, co naznačují.
- V krátké básni výše o fialce jste si mohli všimnout obrazu čerstvé fialky proti obrazu roztržených okvětních lístků a rozdrceného květního stonku. Podobně začátek básně odkazuje na ráno, což je začátek. Konec básně zmiňuje západ slunce, což je konec.
Krok 8. Rozhodněte, co název básně naznačuje o samotné básni
Někteří básníci používají název, aby vám poskytli vhled do toho, o čem báseň je nebo co báseň inspirovalo. Jakmile si báseň přečtete několikrát, vraťte se a znovu si přečtěte název. Zamyslete se nad tím, proč básník mohl zvolit ten titul. Jak to změní nebo posílí to, jak jste báseň dosud interpretovali? Po přečtení názvu si báseň přečtěte znovu.
- Někdy může být název řádku nebo slova z básně. Název se však může zdát nesouvisející s básní, což může změnit způsob, jakým ji interpretujete.
- Řekněme například, že název básně o fialce je „Violet“. Tento název vám o básni neřekne mnohem více, než z jejího čtení. Název básně by však mohl být „Unforgiven“, což vám o básni řekne více. Tento název naznačuje, že báseň je o pokusu o nápravu nabídnutím květiny, kterou příjemce odmítl.
Metoda 2 ze 3: Čtení básně nahlas
Krok 1. Čtěte pomalu
Je důležité, abyste se při čtení básně pohybovali, abyste měli šanci zpracovat slova a všimnout si drobných detailů básně. Chcete -li pomoci zpomalit, při čtení se zhluboka nadechněte.
Pokud se ponoříte do básně, nezažijete plně její zvuk a rytmus
Krok 2. Vyslovte každé slovo v básni
Ujistěte se, že říkáte každou slabiku každého slova, protože to je důležité pro měřič básně. Nechte každý zvuk stát samostatně, aby se rytmus básně co nejvíce blížil básníkovu záměru.
- Každá slabika a zvuk přispěje k rytmu básně.
- Zaměřte se na zvuk a rytmus slov.
Krok 3. Pauza při interpunkci, nikoli zalomení řádků
Čtení básní může být obtížné, protože řádky se uprostřed věty lámou. Nezastavujte se u zalomení řádků, protože báseň zní trhaně a obtížně srozumitelně. Místo toho si přečtěte konce řádků a pozastavte nebo zastavte interpunkci.
- Pozastavte čárkami nebo pomlčkami. Na okamžik se úplně zastavte, až dosáhnete tečky nebo středníku.
- Pokud báseň nemá interpunkci, považujte konce řádků za potenciální body pauzy. Rozhodněte, jak dlouhá pauza je pro tuto báseň vhodná.
Krok 4. Začleňte do čtení emoce, ale nebuďte dramatičtí
Použijte emoce vyvolané básníkem, abyste zlepšili své čtení básně. Nepokoušejte se však básničku zahrát. Čtení by mělo nechat báseň mluvit sama za sebe.
Například můžete použít vřelý, smutný tón pro milostnou báseň nebo vnést trochu vzteku při čtení rozzlobené básně
Metoda 3 ze 3: Provedení básně
Krok 1. Při hraní navažte oční kontakt s publikem
Nemusíte neustále udržovat oční kontakt, ale nedívejte se na podlahu ani na ruce. Vaše vystoupení bude poutavější, pokud se budete dívat do davu.
Pokud je to možné, zkuste navázat oční kontakt s každou osobou v publiku
Krok 2. Vyslovte a promítněte každé slovo básně
Když vám lidé naslouchají při provádění básně, musí jasně slyšet každý zvuk slov. Mluvte pomalu a řekněte každý zvuk nebo slabiku v každém slově. Ujistěte se, že mluvíte z břicha, aby vás slyšelo celé publikum.
Nespěchejte svou báseň, protože to bude pro vaše publikum obtížné ji pochopit
Krok 3. Naplňte svou báseň postojem nebo emocemi
Přenášejte pocit vypravěče, ať už jste to vy, jiný básník nebo poetický hlas. Postoj nebo emoce, které do básně vložíte, by měly přispět k jejímu významu nebo způsobu, jakým publikum báseň vnímá.
Zvolte postoj nebo emoce, které jsou pro vás a pro báseň přirozené. Nesnažte se to vnucovat, protože to bude vašemu publiku připadat neautentické
Krok 4. Pozastavte, když chcete vytvořit napětí nebo udělat bod
Měli byste se stále pozastavovat s interpunkcí, jako když čtete báseň nahlas. Můžete však také použít pauzy k vybudování dramatu ve své básni nebo nechat myšlenku rezonovat ve vašich posluchačích. Používejte tyto pauzy střídmě.
- Nejlepší je to nacvičit předem. Přemýšlejte o tom, co chcete, aby si čtenář z vaší básně odnesl, a poté pomocí pauzy vám tento pocit vytvoří.
- Nepoužívejte příliš mnoho přestávek, protože to může způsobit, že vaše báseň zní trhaně.
Krok 5. Změňte rychlost, abyste vytvořili napětí nebo projevili emoce
Je důležité mluvit dostatečně pomalu, aby vám vaše publikum rozumělo. Můžete však měnit své tempo, abyste udrželi pozornost publika a vytvářeli nebo uvolňovali napětí.
- Například můžete zvýšit rychlost, když ve vaší básni vzrůstají emoce, nebo budovat napětí, když stoupáte k vyvrcholení své básně.
- Na druhou stranu zpomalení tempa může vyvolat klidný nebo rozhodný pocit.
Krok 6. Používejte gesta a výrazy obličeje, pokud jsou vhodné
To může zvýšit váš výkon a pomoci vám vykreslit význam básně. Udržujte svá gesta jednoduchá a použijte je k doplnění toho, co říkáte. Změňte výrazy obličeje, abyste ve své básni ukázali emoce.
- Vaše gesta a mimika by měly vypadat přirozeně.
- Pokud plánujete používat hodně gest, natočte si před provedením básně film, abyste se ujistili, že vypadá přirozeně.
Krok 7. Zapamatujte si svou báseň, abyste zlepšili svůj výkon
Nejlepší je zapamatovat si báseň, aby vás nelákalo ji jen přečíst ze stránky. Vaše vystoupení bude lepší, pokud báseň znáte zpaměti. Nenechte se však od vystoupení odradit tím, že neznáte báseň.
Během čtení si báseň můžete stále přinést s sebou na jeviště. Tímto způsobem se můžete obrátit na báseň, pokud se zaseknete nebo jako součást vašeho výkonu
Krok 8. Procvičte si báseň před zrcadlem nebo na videu
Nejlepší způsob, jak uspět ve výkonové poezii, je získat spoustu praxe. Sledujte svá gesta a mimiku a všimněte si, kde je třeba provést změny. Poslechněte si, jak zní váš hlas, a v případě potřeby upravte tón, hlasitost a rychlost.
Čím více budete hrát, tím lépe budete. Držte se výkonné poezie, pokud je to něco, co je pro vás důležité. Začít může být těžké, ale časem to bude snazší
Tipy
- Sloka je seskupení řádků v básni. Představte si sloku jako „odstavec“v básni.
- Metr básně je vzor nebo rytmus slabik.
- Pokud si chcete přečíst vlastní poezii na otevřených mikrofonech nebo čtení poezie, je užitečné sledovat, jak to dělají ostatní, abyste získali představu o tom, co se očekává. Před registrací můžete sledovat videa online nebo jít na místní čtení.
- Pokud jste v poezii nováčkem, začněte se současnou poezií napsanou básníky vaší generace. Nejsnazší je porozumět referencím z vašeho vlastního časového období, abyste si mohli lépe porozumět básním.
- Nečekejte, že v básních najdete „skryté významy“. Místo toho zvažte význam každého řádku, dojem, který na vás báseň dělá, a obrázky, které báseň ve vaší mysli vytváří.
