Dva „základní“prstoklady - jen dva přesně stejného tvaru pomocí stejných prstů, ale počínaje různými „základními“notami - budou fungovat pro všechny akordy dur, moll, 7th, major 7th a minor 7th pro akord na klavír, pomocí 3 prstů, ale s některými přidáním 4. prstu - vysvětleno níže…
Možná jste považovali základní akordy za komplikované a masivní informace k zapamatování a učení se o teorii, ale teď si představte tvary rukou a prstoklad, abyste to hodně zjednodušili. Naučte se vizualizovat jednoduchost systému, který je konzistentní a známý.
Kroky
Krok 1. Představte si prstoklad „tvarů akordů“na prstech a rukou pomocí:
-
tříprsté akordy jako tvar stativu a
-
čtyřprsté akordy jako vidlička. Ano, je to zjednodušené …
Krok 2. Očíslete prsty a palec levé ruky „5, 4, 3, 2, 1“počínaje malíčkem (5) až po palec (1)
Krok 3. Procvičte si hraní s obrázky svých rukou (ve své mysli) jako vizuální pomocníci, díky kterým se můžete cítit chytře i sebevědomě
- Když hrajete akordy: nehrajte všechny noty najednou „shluk“, „shluk“, ale hrajte arpeggio (ar-pe-szhe-o; tomu se také říká „rozbité akordy“-jak rychle po jednom udeříte na noty -jedna, kde je každá nota udeřena v pořadí od nejnižší po nejvyšší (mírně kolébá rukou, naklání ji, zleva doprava); takže to zní jako rr-ring-ne „shluk“nebo „náraz“…
- Učit se škály jako arpeggio je trochu jako „brnkat“na kytaru, ale dělat to na klavíru. Arpeggi znamená hrát na harfu..
Krok 4. Naučte se hrát arpeggio také tak, aby to znělo profesionálně, rychlým úderem na noty:
jeden po druhém a oddělený sekundou nebo zlomkem sekundy, v závislosti na tempu každého hudebního díla.
Metoda 1 ze 2: Tříprsté durové akordy
Krok 1. Uvědomte si, že akordy se obecně skládají alespoň z „tří“not/tónů/tónů (říkejme jim noty
) znělo společně. Pokud mluvíte pouze o dvou notách, které mají zaznít, pak se tomu říká interval (jako vzdálenost).
Krok 2. Porovnejte akordy:
všimněte si, že akord C má přesně stejný tvar jako akordy F a G. na fotografiích pomocí lepicích poznámek na klávesnici níže … ale C zobrazené jako tři poznámky na řádcích noty tento koncept neukáže.
Krok 3. Všimněte si jednoduššího akordu se třemi notami jsou durové akordy „C, F a G“, které jsou tvořeny pouze bílými klávesami rozmístěnými a tvarovanými úplně stejně „pokaždé.
Krok 4. Vizualizace tvaru levé ruky pro „C, F a G“je stejná identická trojformace
Tento tvar (jako vzorec) používá prsty „5, 3 a 1“. Ostatní akordy se třemi notami používají stejný prstoklad, ale mírně odlišné tvary kvůli ostrým a/nebo plochým plochám:
- Najděte základní notu (C nebo F nebo G) a
- Přejděte přes klávesy ze slonoviny na 3. notu pomocí 3. prstu a
-
A slonová kost 5. nota pomocí 5. prstu (palce).
Vzorec pro tyto tři akordy je tedy jednoduše zleva doprava na levé ruce (číslováno 5, 3, 1) počínaje základním základem, které názvy jednotlivých akordů
Krok 5. Všimněte si, že „akord D“má na fotografiích přesně stejný tvar jako „akord“pomocí lepicích poznámek na klávesnici vlevo
.. ale D zobrazené jako tři poznámky na řádcích notového záznamu neukazuje tuto myšlenku tak jasně. Prozkoumejte tvary ruky pro akord A a D a budete souhlasit, že jsou téměř stejné jako C, F, G-ale má prostřední prstovou notu „ostrý“(„Sharping“nebo „flatting“je opravdu jen půl kroku mezi notami.). Oba tedy mají černý klíč pro prostředníček - zleva doprava na levé ruce (5, 3#, 1), kde symbol „#“znamená „ostrý“, což je nejčastěji černý klíč vpravo…
Krok 6. Uvědomte si situace, kdy jsou dva slonovinové klíče pohromadě (sousedící, aniž by mezi nimi byl černý) - takže bílý klíč je ostrý - nebo plochý (jen 1/2 kroku na „druhou“stranu) v některých akordech a stupnicích
Krok 7. Plochou notu podobným způsobem ve srovnání s ostřením, ale flatting se pohybuje doleva (dolů) o půl kroku v toku hudby
Plochý je pouze přilehlý k levé straně noty a ostrý by přiléhal k pravé straně stejného klíče, ale obě cesty jsou o 1/2 kroku.
Krok 8. Pochopte, že kombinace pro akord tří (nebo více) not zněla společně v určitých vzdálenostech mezi notami („intervaly“) jsou založeny na vzoru (nebo vzorci) pro akord v „kruhu not“jako najděte své "1., 3., 5.", které mohou být všechny nebo všechny, v obou směrech vypnuté po půl krocích (na klávesnici ostře doleva nebo zploštělé doprava) a vytvářejte různé akordy
Krok 9. Hrajte stejný akord na pravé ruce stejného druhu s palcem a prsty znovu očíslovanými zleva doprava „1, 2, 3, 4, 5“, ale nyní od palce (1) doprava malíček (5); a přestože to vypadá opačně - ignorujte přepínání mezi palcem a prstem, a tak je to stále „stejný“druh tvarovaného stativu
Krok 10. Procvičte si číslování „air piano“(na stole), pohybujte prsty a přemýšlejte:
"5, 4, 3, 2, 1 ~ 1, 2, 3, 4, 5" zleva doprava (pro tento druh cvičení tedy není potřeba žádná klávesnice!): Levá ruka: "5, 4, 3, 2, 1 "Pravá" 1, 2, 3, 4, 5 "Levá:" 5, 3, 1 "Pravá" 1, 3, 5 "atd.
Krok 11. Získejte nebo (přesně) nakreslete částečnou nebo úplnou „modelovou“papírovou klávesnici k použití, pokud nemáte žádnou skutečnou klávesnici
Můžete tedy mít falešnou desku velikosti skutečných kláves nebo klávesnice-ale pamatujte, že některé elektronické desky jsou zkráceny, nikoli na plnou velikost klavíru (mají méně oktáv-méně černobílých kláves).
Metoda 2 ze 2: Čtyřprstý major 7. akordů prstoklad
Krok 1. Naučte se používat 7. akordy, což jsou čtyřhlasé akordy:
Následující prstoklady fungují pro všechny hlavní 7. a vedlejší 7. akordy (4. prst hraje hudební 7.) na klávesnici.
Například: G7 Chord se nalézá tak, že se počítá od G jako 1. na „kruhu not“, takže 1.-3.-5.-7. Způsobí, že G-B-D-F: podívejte se, že všechny mají interval jedna, jedna přeskočená nota
Krok 2. Prohlédněte prstoklad levé ruky pro tento akord, který je 5-3-2-1 (přeskočte levý „prsteníček“):
„Pinkie - G, prostředník - B, ukazováček - D a palec - F“.
Krok 3. Podívejte se na pravou ruku jako stejný prstoklad s „obrácenými“číslicemi, takže je 1-2-3-5 (opět přeskočte „prsteníček“):
„Palec - G, index - B, prostřední - D a pinkie - F“.
Tipy
- Všimněte si, že vaše prsty jsou ve skutečnosti „číslice“a že číslice jsou také „číslice“. Kopat… to: číslice; tak to můžeš kopat.
- Jednoduché číslování „pravou“rukou můžete považovat za „1, 3, 5“ stejný tvar protože „levice“byla „5, 3, 1“(samozřejmě „1, 3#, 5“je srovnatelná s „5, 3#, 1“, ale tvar je stejný).